لایک ۰

۷۰ درصد نابینایان در بلخ، از آموزش محروم اند

۷۰ درصد نابینایان در بلخ، از آموزش محروم اند

سخنگوی انجمن نابینایان در ولایت بلخ که در یک همایش در شهر مزارشریف مرکز این ولایت صحبت می‌کرد، گفت که بیش از ۷۰ درصد از روشندلان به آموزش و پرورش دسترسی ندارند.

به گزارش خبرگزاری صدای افغان(آوا)، مراسمی برای گرامیداشت از روز جهانی خط بریل (خط ویژه نابینایان) با حضور شماری از مقام‌های محلی، نمایندگان نهادهای حامی معلولان و نابینایان در شهرمزارشریف راه اندازی شد.
سید محمد یزدان‌پرست سخنگوی و مسئول روابط عامه انجمن نابینایان در ولایت بلخ می‌گوید یک ارزیابی از وضعیت نابینایان در شهرمزارشریف و ۶ ولسوالی ولایت بلخ صورت گرفته‌است.
به گفتهٔ آقای یزدان‌پرست براساس این ارزیابی بیش از ۲۷۳۰ نفر از نابینایان در این محلات (شهرمزارشریف و ۶ ولسوالی ولایت بلخ) زندگی می‌کنند.
وی با بیان این مطلب که از میان آنان ۲۷۰ نفر (۱۰ درصد) دسترسی به اشتغال و ۷۰۰ نفر شان (۳۰ درصد) به آموزش دسترسی دارند، افزود: متباقی آنان بیکار و بیسواد هستند.
موصوف اضافه کرد: اگر مجموعی فیصدی این افراد در نظر گرفته شود، ۷۰ درصد از نابینایان به آموزش و پرورش و ۹۰ درصد به شغل دسترسی ندارند.
عدم سرمایه‌گذاری حکومت و نیز کم علاقه گی نهادهای حامی معلولان در بخش آموزش و پرورش برای نابینایان از عمده‌ترین مشکلاتی است که سبب بی سوادی نابینایان شده‌است.
از سویی هم، همایون حکیمی نماینده نابینایان در پارلمان جوانان می‌گوید؛ مشکلات زیادی در برابر آموزش و پرورش افراد نابینا در ولایت‌های افغانستان، بشمول ولایت بلخ وجود دارد.
آقای حکیمی می‌افزاید باوجودی این که تلاش‌های برای بهبود وضعیت معلولان و نابینایان صورت گرفته‌است، اما متأسفانه تاهنوز خط بریل در معارف ترویج نشده‌است.
وی با بیان این مطلب که اکثر و حتی تمامی آموزگاران و مدیران مکاتب افغانستان با خط بریل (خط ویژه نابینایان) آشنایی ندارند، افزود که به این دلیل نابینایان از آموزش و پرورش بازمانده اند.
 
مشکلات آموزش و پرورش نابینایان
بر اساس بررسی های انجام شده، عمده‌ترین مشکلات نابینایان در بخش آموزش و پرورش؛ نبود کتاب‌های درسی و آموزشی، برخورد نامناسب بعضی از دانش آموزان و آموزگاران با نابینایان، عدم امکانات رفت و برگشت در مکاتب، قابل دسترس نبودن کتاب‌های معیاری ویژه نابینایان، نبود صنوف ساینسی و کمپیوتر، نبود آموزگاران مسلکی و حرفوی، عدم باورمندی به توانایی و ظرفیت نابینایان می باشد.
شماری از افراد نابینا که در این مراسم گردهم آمده‌اند، تأکید می‌کنند اگر این مشکلات از میان برداشته شود، نابینایان می‌توانند مانند سایر دانش آموز به درس‌هایشان ادامه بدهند.
در همین حال قاضی سید محمد سامع؛ رئیس ساحوی شمال کمیسیون مستقل حقوق بشر افغانستان می‌گوید که مسئله حق تعلیم یکی از حقوق اولیه و اساسی انسان‌ها است.
وی با بیان این که در بخش اشخاص دارای معلولیت در چند سال گذشته پیشرفت‌های خوبی صورت گرفته ‌است، افزود که در چندین ولایات مکاتب ویژه نابینایان تأسیس شده‌است.
موصوف تصریح کرد که در ولایت‌های بلخ و هرات نیز مجله ویژه نابینایان که با خط بریل ترتیب و تدوین می‌شد، نشر می‌گردید و نیز مکاتب ویژه ساخته شده‌است.
آقای سامع نیز می‌پذیرد با وجودی این همه پیشرفت‌ها اما با آنهم در بخش تحصیل و اشتغال برای افراد دارای معلولیت و نابینایان مشکلات وجود دارد.
نامبرده می‌افزاید آنچنانی که در بخش تعلیم و تحصیل نابینایان در کشور کار صورت می‌گرفت نگرفته‌است و تاهنوز هم یکی از اساسی‌ترین مشکلات آنان نبود زمینه تعلیم و تحصیل است.
با این حال علی الله امیری رئیس معارف ولایت بلخ که در این همایش اشتراک کرده‌است، می‌پذیرد که مشکلات زیادی در برابر آموزش و پرورش نابینایان در کشور وجود دارد.
آقای امیری تأکید می‌کند که علاوه بر اینکه مشکلات در برابر این قشر وجود دارد، اما معارف بلخ توانسته‌است تا بیش از ۲۸۰ نابینایان را شامل تعلیمات عمومی مکاتب نماید.
وی با بیان اینکه این افراد هم مانند سایر دانش آموزان به آموزش و پرورش شان ادامه می‌دهند، افزود: شیوه‌های معیاری آموزش برای نابینایان در مکاتب بلخ وجود ندارد.
موصوف می‌افزاید که نابینایان به شکل سنتی و سابقه به آموزش و تعلیمات شان ادامه می‌دهند که این نیز یکی از چالش‌های جدی در برابر یادگیری آنان می‌باشد.
این در حالی است که نابینایان در ولایت بلخ از نهادهای حامی افراد دارای معلولیت می‌خواهند که در بخش آموزش و تحصیل معلولان به ویژه نابینایان توجه جدی نمایند.
 
پنجشنبه ۱۳ جدی ۱۳۹۷ ساعت ۱۶:۵۴
کد مطلب: 177147 کپی متن خبر در کلیپ برد انجام شد
نام شما

آدرس ايميل شما
نظر شما *