تنها یک کامپیوتر ساده می خواست تا علاوه بر قیمت مناسب، توانایی اجرای بازیهای جدید را نیز داشته باشد، اما نمی دانست همین بازیها ضمن بکارگیری ابزار پیشرفته سخت افزاری می تواند ساعتها ذهن بچه را در محیطی مجازی در اختیار گرفته و او را به هر جا که می خواهد ببرد.
بازیهای کامپیوتری با بکارگیری تصاویر جذاب و پر تحرک، دنیایی از هیجان را برای کودکان و نوجوانان خلق می کند تا روح و جسم آنان را مطیع خود ساخته و با القای تصور موهوم کاری کند که آنها خود را محور و قهرمان اصلی ماجرا بپندارند.
نتایج تحقیقات جدید پژوهشگران در زمینه عوارض این بازی ها نشان می دهد که از هر30 کاربر حرفه‌ای بازیهای کامپیوتری ، یک نفر به بیماریهای روحی مشابه افراد معتاد به مواد مخدر مبتلا می شوند.
این تحقیق که بر روی 400 کاربر بازیهای کامپیوتری انجام شده ، حاکی از آن است که سه درصد آنان برای تخصیص وقت بیشتر به این بازیها، کم خوابی و گرسنگی را تحمل می‌کنند.
به گفته روانشناسان ، معتادان به بازیهای رایانه‌ای،اغلب ویژگی‌های شخصیتی افراد مبتلا به سندرم اسپرگر را که نوعی بیماری اوتیسم به شمار می رود، از خود نشان می‌دهند.
این در حالی است که با وجود مضرات سوء استفاده ازاین بازیها، عناوین آنها و حتی مراکز ارایه دهنده این سرویس به علاقمندان( گیم نت) همچون قارچ روز به روز در حال گسترش هستند بدون اینکه نظارتی جدی بر روی آنها اعمال شود.
ˈ محمد حسین غلامی ˈ استاد دانشگاه تهران در این زمینه به خبرنگار ما می گوید:بازیهای کامپیوتری سبب جذب شدید کودک و نوجوان به خود،انزوا طلبی،محدودیت فعالیتهای متعارف کودکان ونوجوان درمحیطهایی همچون مدرسه وکناره گیری ازانجام برخی فعالیتهای اجتماعی مانند ورزش ، تغذیه و خواب مناسب می شود.
وی با بیان اینکه محتوای برخی ازبازیها مروج خشونت وبد رفتاری در کودکان و نوجوانان است، ادامه می دهد: باتوجه به تهاجم فرهنگی و تخریب نسل جوان باید بر روی این بازیهای رایانه ای فاقد ارزش که در کنار سرگرمی رفتارهای ضد اخلاقی را نیز به فرد می آموزند ، نظارت کنند.
این روانپزشک با تاکید براینکه والدین باید در زمینه استفاده کودکان از بازیهای رایانه ای به عنوان سرگرمی نقش نظارتی بیشتری ایفا کنند ، اظهار می دارد : توصیه می شود زمان پرداختن به بازیهای سرگرم کننده به ساعتهایی در طول هفته محدود شود.
غلامی خاطرنشان می کند: با توجه به کاربردهای مهم رایانه نباید علاقه کودک به آن را سرکوب کرد بلکه با حذف بازیهای نامتناسب با فرهنگ، جایگزینی برنامه‌های مفید و آموزنده جایگاه کامپیوتر را به عنوان یک ابزار مفید کمک آموزشی حفظ کرد.
ˈ نادر راستی ˈ یک روانشناس بالینی نیز در این زمینه می گوید:بازیهای رایانه ای محیط مجازی و غیرواقعی را برای افراد ترسیم می کنندوکودکان و نوجوانانی که ساعت‌های متمادی به عنوان شخصیت نخست این بازیها نقش آفرینی می کنند به راحتی اختلاف میان دنیای واقعی و مجاری را به فراموشی می سپارند.
وی با بیان اینکه این بازی های درشکل گیری کودک درون افراد نیز تاثیر گذار است، ادامه می دهد:افزایش استرس و اضطراب ازتاثیرات این بازیهاست و تنشی که در بازیهای خشن کامپیوتری برای فرد ایجاد می‌شود در دراز مدت مشکلاتی را در رفتارهای خارج از کنترل وی ایجاد خواهد کرد.
این روانشناس ، کاهش قدرت بینایی ، کم تحرکی و افزایش فشار خون را از عوارض خطرناک بازیهای کامپیوتری می داند و تصریح می کند: در صورتی که فرد در این بازیها، شکستی را نیز متحمل شده باشد باید منتظر عواقب رفتاری چون ایجاد حس افسردگی در وی باشیم.
منبع: ایرنا
بازیهای کامپیوتری با بکارگیری تصاویر جذاب و پر تحرک، دنیایی از هیجان را برای کودکان و نوجوانان خلق می کند تا روح و جسم آنان را مطیع خود ساخته و با القای تصور موهوم کاری کند که آنها خود را محور و قهرمان اصلی ماجرا بپندارند.
نتایج تحقیقات جدید پژوهشگران در زمینه عوارض این بازی ها نشان می دهد که از هر30 کاربر حرفه‌ای بازیهای کامپیوتری ، یک نفر به بیماریهای روحی مشابه افراد معتاد به مواد مخدر مبتلا می شوند.
این تحقیق که بر روی 400 کاربر بازیهای کامپیوتری انجام شده ، حاکی از آن است که سه درصد آنان برای تخصیص وقت بیشتر به این بازیها، کم خوابی و گرسنگی را تحمل می‌کنند.
به گفته روانشناسان ، معتادان به بازیهای رایانه‌ای،اغلب ویژگی‌های شخصیتی افراد مبتلا به سندرم اسپرگر را که نوعی بیماری اوتیسم به شمار می رود، از خود نشان می‌دهند.
این در حالی است که با وجود مضرات سوء استفاده ازاین بازیها، عناوین آنها و حتی مراکز ارایه دهنده این سرویس به علاقمندان( گیم نت) همچون قارچ روز به روز در حال گسترش هستند بدون اینکه نظارتی جدی بر روی آنها اعمال شود.
ˈ محمد حسین غلامی ˈ استاد دانشگاه تهران در این زمینه به خبرنگار ما می گوید:بازیهای کامپیوتری سبب جذب شدید کودک و نوجوان به خود،انزوا طلبی،محدودیت فعالیتهای متعارف کودکان ونوجوان درمحیطهایی همچون مدرسه وکناره گیری ازانجام برخی فعالیتهای اجتماعی مانند ورزش ، تغذیه و خواب مناسب می شود.
وی با بیان اینکه محتوای برخی ازبازیها مروج خشونت وبد رفتاری در کودکان و نوجوانان است، ادامه می دهد: باتوجه به تهاجم فرهنگی و تخریب نسل جوان باید بر روی این بازیهای رایانه ای فاقد ارزش که در کنار سرگرمی رفتارهای ضد اخلاقی را نیز به فرد می آموزند ، نظارت کنند.
این روانپزشک با تاکید براینکه والدین باید در زمینه استفاده کودکان از بازیهای رایانه ای به عنوان سرگرمی نقش نظارتی بیشتری ایفا کنند ، اظهار می دارد : توصیه می شود زمان پرداختن به بازیهای سرگرم کننده به ساعتهایی در طول هفته محدود شود.
غلامی خاطرنشان می کند: با توجه به کاربردهای مهم رایانه نباید علاقه کودک به آن را سرکوب کرد بلکه با حذف بازیهای نامتناسب با فرهنگ، جایگزینی برنامه‌های مفید و آموزنده جایگاه کامپیوتر را به عنوان یک ابزار مفید کمک آموزشی حفظ کرد.
ˈ نادر راستی ˈ یک روانشناس بالینی نیز در این زمینه می گوید:بازیهای رایانه ای محیط مجازی و غیرواقعی را برای افراد ترسیم می کنندوکودکان و نوجوانانی که ساعت‌های متمادی به عنوان شخصیت نخست این بازیها نقش آفرینی می کنند به راحتی اختلاف میان دنیای واقعی و مجاری را به فراموشی می سپارند.
وی با بیان اینکه این بازی های درشکل گیری کودک درون افراد نیز تاثیر گذار است، ادامه می دهد:افزایش استرس و اضطراب ازتاثیرات این بازیهاست و تنشی که در بازیهای خشن کامپیوتری برای فرد ایجاد می‌شود در دراز مدت مشکلاتی را در رفتارهای خارج از کنترل وی ایجاد خواهد کرد.
این روانشناس ، کاهش قدرت بینایی ، کم تحرکی و افزایش فشار خون را از عوارض خطرناک بازیهای کامپیوتری می داند و تصریح می کند: در صورتی که فرد در این بازیها، شکستی را نیز متحمل شده باشد باید منتظر عواقب رفتاری چون ایجاد حس افسردگی در وی باشیم.
منبع: ایرنا
منبع : خبرگزاری آوا- سرویس بین الملل
